Ghid pentru părintele copilului cu Cerinţe Educaţionale Speciale (CES)

       1.      CAND MĂ ÎNGRIJOREZ?

Idee forţă ”Voi cunoaşteţi copilul mai bine ca oricine.”

Mă îngrijorez dacă copilului meu îi este greu:

-         să spună ce vrea

-         să înţeleagă ce vor ceilalţi

-         să-şi facă prieteni

-         să relaţioneze cu adulţii

-         să se comporte civilizat/corespunzător

-         să se organizeze

-         să se orienteze în spaţiu şi timp

-         să facă faţă emoţiilor şi manifestă exagerat emoţiile (plâns, râs, furie )....

2.      COPILUL MEU ARE CES?

Idee forţă: ”Trebuie să existe un parteneriat

cât mai strâns între părinţii copiilor,

cadrele didactice şi toţi specialiştii pentru a

ajuta copilul.”

Dacă psihologul grădiniţei/şcolii/CJRAE-ului testează copilul şi determină că gravitatea problemelor pe care le are copilul este peste medie atunci ar putea ca acesta să se încadreze în categoria copiilor cu CES.

Copilul cu CES este

-         cu dificultăţi uşoare de învăţare

-         cu dificultăţi perceptiv-motrice (orientare în timp şi spaţiu, schemă corporală)

-         cu deficienţe mintale uşoare/asociate/severe (spre exemplu copiii cu sindrom Down)

-         cu deficienţe senzoriale (vizuale, auditive)

-         cu deficienţe locomotorii

cu deficienţe de pronunţie, scriere, citire (spre exemplu copiii cu dislexie, disgrafie, discalculie)

-         cu tulburări de comportament sau emoţionale (spre exemplu copiii cu ADHD sau cu autism) ......

3.      CE TREBUIE SĂ FAC?

CUI MĂ ADRESEZ?

Idee forţă: ”Copiii sunt o categorie socială care, în ciuda aparenţelor nu au timp să aştepte. Dacă sunt lăsaţi să crească fără ajutorul de care au nevoie, personalitatea viitorului adult are cu siguranţă de suferit.”

Familia e cea care află prima de eventualele deficienţe, dificultăţi care afectează viaţa, sănătatea, educaţia propriului copil. Din moment ce ea este informată de persoane precum medic, cadre didactice, consilier şcolar, în legătură cu problemele copilului, ea este cea care trebuie să realizeze o serie de acţiuni în vederea clarificării situaţiei. .....

4. AM UN COPIL CU CES. CE FAC?

Idee forţă:”Părinţii trebuie să fie realişti

în aşteptările legate de viitorul copilului.”

În funcţie de:

ü     gradul dizabilităţii,

ü     recomandarea comisiei dar şi de

ü     posibilităţile reale ale părintelui de a-şi duce copilul într-o anumită şcoală.........

5.     CE AVANTAJE/DEZAVANTAJE ARE COPILUL CU CES?

Idee forţă: „Copilul trebuie implicat în luarea deciziilor care îl afectează.”.....

 6.     CE ŞANSE ARE COPILUL CU CES ÎN VIITOR?

Idee forţă: ”Fiecare copil poate deveni un om util dacă e ajutat şi îndrumat corect.”

Elevii cu CES au locuri rezervate, fără examen, în clase speciale la Şcolile de arte şi meserii - (Colegiul Terezanium, Grup şcolar Industrial Construcţii Maşini, Grup Şcolar de Construcţii si Arhitectura Carol I,etc.). În fiecare an aceste grupuri şcolare îşi prezintă oferta educaţională pentru elevii cu CES............

7.     LEGISLAŢIE ÎN DOMENIU

Există legi în România care nu doar că protejează copilul/elevul cu CES dar îi oferă suportul legal pentru a-l sprijini în viaţă. Modalitatea în care sunt aplicate legile poate să lase uneori de dorit dar un părinte informat care îşi cunoaşte drepturile lui şi ale copilului poate să facă ca viitorul copilului să fie mai bun..........

       8.   CONTACTE UTILE

v     DIRECŢIA GENERALĂ DE ASISTENŢĂ SOCIALĂ ŞI PROTECŢIA COPILULUI (DGASPC)

Sibiu, str. Mitropoliei, nr. 2

Tel: 0269/232066, 0269/218272

Fax secretariat: 0269/232575, 0269/210482

e-mail: office@dasib.ro,

internet: www.dasib.ro..........

           

          Pentru a obtine o copie a ghidului contacteaza C.S.E.I. Nr.1 Sibiu La link-ul de mai sus.